Quel parent n’a jamais rêvé d’avoir un enfant bilingue ?

Le sujet pose beaucoup de questions, alors voici des réponses simples et concrètes.

Est-ce trop pour un bébé d’entendre deux langues ?

Non.

Un bébé ne “travaille” pas pour apprendre une langue. Il est simplement baigné dans un environnement sonore. Son cerveau classe les sons naturellement, même sans comprendre les mots.

Les enfants sont programmés pour ça.

Est-ce que ça peut retarder le langage ?

Aucune étude ne prouve que le bilinguisme freine le langage.

Certains enfants peuvent mélanger les langues (“Mummy je veux une apple”), mais ce n’est pas un retard. C’est une stratégie. Ils utilisent le premier mot qui leur vient.

Et à la crèche, ils parlent la langue qui leur est utile pour créer du lien.

Être exposé avant 3 ans suffit-il pour être bilingue ?

Malheureusement non.

Pour qu’une langue s’installe :

  • l’exposition doit être précoce

  • elle doit être régulière

  • elle doit s’inscrire dans une relation affective

Une langue s’entretient. Comme tout apprentissage.

Est-ce trop tard après 4 ans ?

Non.

C’est simplement un peu plus exigeant. Plus l’enfant grandit, plus il faudra une exposition régulière et vivante.

Les comptines et dessins animés en anglais suffisent-ils ?

C’est bien pour l’oreille, mais ce n’est pas suffisant.

L’apprentissage passe par la relation humaine.

Chez Les Ptiboo micro-crèches, l’éveil aux langues reste ludique, vivant et intégré au quotidien. L’objectif n’est pas la performance. C’est l’ouverture.

Gardons en tête cette idée simple :
l’enfant n’est pas un vase qu’on remplit. C’est une source qu’on accompagne.